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教师资格证考试《综合素质》教育类写作题如何写?

晴天百科 2021-07-10 04:37:59 常见疾病

离教资考试还有十天了,大家应该都很紧张。还有很多知识点没记住怎么破?别着急,找对答题的套路,照样可以得高分。

教师资格证考试《综合素质》教育类写作题如何写?

综合素质这本书相对来说,题很简单。他的材料分析就占了50分,那么答题的时候大家可不能掉以轻心。下面就是小编总结的一些答题的基本套路。

材料题格式统一化:

摆明观点

首先,

其次,

最后,

因此,

第一道答题就是教育理念。

一,教育观:

答题参考:该老师的教学行为体现了素质教育观。

然后根据材料具体把素质教育的内涵往上写,主要有下面四点。

面向全体学生

促进学生的全面发展

促进学生的个性发展

培养学生的创新精神和实践能力

最后可以说下,教师是学生学习的促进者之类的,要把素质教育观贯彻到教育教学中去。

二,学生观(重重重点)

答题参考:体现了“以人为本”的学生观。

具体结合材料选择要点:学生是发展的人,学生是发展的主体,学生是完整的人,学生是独特的人。还可以根据材料写:学生需要人文关怀,要公平对待学生;要尊重学生的主体作用,发挥教师的主导作用;建立平等民主的师生关系,和学生共同发展。

最后可以写:教师要把学生放在第一位一,一切为了学生,把学生放在工作的出发点和落脚点

三,教师观

答题参考:体现了/违背了 素质教育下的教师观。值得/不提倡 教师学习。

结合材料写教师角色的转变(新形势下的教师角色):学生学习的引导者;学生发展的促进者(注重培养学生的自主学习能力,激发学生的学习动机);课程的建设者和开发者;教育教学的研究者;教学反思的实践者;终身学习的践行者

还可以结合学生观和教师职业道德规范的内容展开。

四,教师职业道德规范

答题参考:践行了教师职业道德规范,把爱和责任投入到教师工作之中去。

按照材料写出答题点:爱国守法;爱岗敬业(本质要求,忠诚于人民的教育事业,对工作高度负责,认真备课批改作业,不敷衍塞责);关爱学生(师德的灵魂,关心爱护全体学生,保护学生安全,维护学生权益,做学生的良师益友);教书育人(教师的天职,促进学生全面发展,不以分数作为唯一评价标准);为人师表(内在要求,严于律己,以身作则,廉洁从教);终身学习(专业发展的不竭动力)。

教师资格证中综合素质作文怎么立意?

贺州中公教育(gxhzzgjy)为您解答:

在教师资格证统考试题中,占分比例最大,最能拉开考生间分数差距的就是写作题,即使这样,广大的考生也无须担心,因为只要了解历年写作真题的命题规律,掌握了常考文体的写作方法,再有针对性地加强练习,对于写作题,在短时间内,考生们也是能够拿到不错的分数,那么,如何高效地备考写作呢?接下来,就由中公讲师杨莉老师给大家进行讲解。

“知己知彼,百战不殆”,写作要想拿到高分,作为考生,首先得了解阅卷老师的判卷心理和标准。纵观历年教资的写作真题,可以发现,常考常写的文体就是议论文或者论说文,如果阅卷老师在30S内就能捕捉到考生作文的中心思想即论点,基本上就不会是低分的作文,这一点是可以保证的,因为议论文的三大要素之一就是论点。关于判卷标准,一般而言,阅卷老师会从立意、结构、素材、卷面和语言等方面去给分。一篇很好的文章必然具备两个要素:内容和文采,当然,在教资写作考试中,如果考生无法做到文采斐然,但只要观点明确,没文采,其作文依然可以成为一类文章;而一篇文章如果只有文采,没有观点那就属于四类文,20分以下,是低分作。因此,建议广大的烤鸭们,一定要学会提炼观点,观点在文章的立意和论据中体现,既要准确也要明确。那么,如何根据题干中的材料提炼出明确的观点呢?

一般来讲,教资的写作真题命题趋势归纳为三种:命题作文、话题作文、材料作文。命题作文,立意已经很明确,属于比较简单的一种类型;话题作文,与命题作文一样较为简单;相对而言,材料作文较难,难于如何从一段材料中提炼出明确的论点,即确定文章的立意。在这里,中公讲师杨莉老师,给大家介绍两种常用的方法:关键词分析法和主体分析法。

1.关键词分析法,意即从给定的一段材料中寻找关键词,那些出现频率较高的或者概括性的词语就是这里所谓的关键词。这种分析方法适用于观点型或者哲理型的材料。其分析步骤是:找关键词------分析关键词之间的逻辑关系------解释关键词的含义-------最后确定文章的立意。

2.主体分析法,意即从给定的材料中找出所涉及的人物或者动物。这种分析方法适用于故事型的材料。其分析步骤是:找主体------找主体的做法------做法的共同目的/行为的结果-------引申义即立意。

方法不用,就是假把式。接下来,我们运用上述方法分析两道写作真题:

第一道:2014上半年教师资格考试(幼儿园、小学)

阅读下面材料,根据要求作文。

博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。

上面这道真题题干所给材料是观点,比较适合用关键词分析法:

第一步,找关键词

“腹有诗书气自华”、“在人身上真正起作用的”、“读懂、读通、读化”

第二步,找逻辑关系

选择有用的书进行精读、多读,对人才能起到极大的作用。

第三步,解析关键词涵义

“腹有诗书气自华”----即要多读书;

“在人身上真正起作用的”-----要读有用的书;

“读懂、读通、读化”----要精读书,读透书,真正地内化所读内容,方显效果。

第四步,确定立意

学而不思则罔,思而不学则殆

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

第二道:2014下半年教师资格考试(幼儿园)

阅读下面材料,根据要求作文。

一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友:“假如有一天,你架着飞机飞到太平洋上空时,熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想说:“我会先让大家绑好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他:“你为什么一个人逃生,丢下大家不管?”小孩满含眼泪,显得很委屈。主持人又问:“为什么你要这么做?”小孩急切地说:“我要去拿燃料,我还要回来!”

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。

上面这道真题题干所给材料属于故事型,比较适合用主体分析法:

第一步:找主体

主持人、小朋友、观众

第二步,找做法

满含眼泪,显得很委屈

第三步,找结果

去拿燃料,还要回来

第四步,确定立意

教师要学会倾听学生的心声

教育不要先入为主

学生不是空着脑袋走进教室,走近教师的

关爱学生,先从倾听做起

以上就是确定文章立意的两种常用方法,把握方法后,多加练习即可,后期我们会继续为大家介绍文章的结构布局、素材、规范书写等方面的写作方法,希望各位考生继续关注!

Tags:综合素质写作

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