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孩子上二年级了,还是不会看图写做,要怎么样才能提升上来呢?

晴天百科 2021-07-10 22:29:09 美容减肥

孩子上二年级了,看图写话还是没有掌握好的话,应该是不知道其中的技巧吧,但是看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。所以家长发现孩子在看图写话这方面不足的话,还是要及时帮助孩子提升上来,不要落下功课了。正好聊城市贝尔安亲推出妙成长系列课程,在那里老师会把一二年级写作方法和技巧简化成三个步骤,以低年级小学生最容易接受的方式,快速学会看图写话并为三四年级打下坚实基础。

语文越来越难,低年龄孩子要怎么才能够做好看图写话?

现在小学语文知识量确实比较大,特别是一、二年级的识字量很大,如果孩子在识字量上没有过关的话,看图写话就会有很大的难度。那么,怎样才能让孩子写好看图写话呢?

孩子上二年级了,还是不会看图写做,要怎么样才能提升上来呢?

一、让孩子过好拼音关,识字关。

孩子上二年级了,还是不会看图写做,要怎么样才能提升上来呢?

汉语拼音是学好汉语言的基础。孩子必须熟练掌握汉语拼音,这样才能借助它识字。

孩子记得快回生得也快。一年级的老师上汉语拼音课基本上是很快就带过去的,因为他们认为学生在幼儿园就已经学回了。所以,如果孩子的拼音没有过关,家长就一定要给他补起来。汉语拼音是识字的基础,孩子语文成绩要好,拼音是一定要过关的。

孩子拼音过关了还要过识字关。一年级的孩子一般要识字1000到1500个,二年级2000到2500个。

怎样才能过识字关呢?小学课本里把生字分为二类:一类生字要求会读会写会组词;二类生字要求会认读。这是最基本要求,家长可以对着要求检查一下孩子识字部分的掌握情况。如果孩子达不到要求,就要帮助和督促孩子去完成。

为了增加孩子的识字量,方法有很多种,比如和孩子一起看课外书;带孩子出去玩的时候教孩子认门头招牌上的字,广告牌上的字等等。家长只要做有心人,是有很多办法让孩子轻松快乐的多识字的。

二、多阅读培养孩子谋篇的能力

阅读是写作的基础。通过阅读扩大视野,扩大知识面,学习和体会文章的谋篇技巧。

那么,怎样才能让孩子多阅读能,喜欢阅读呢?可以給孩子买“童话、寓意、神话”故事书籍,选择有拼音注音的版本。比如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《中国神话故事》等,这些书籍都是孩子喜欢看的,要让孩子认真仔细地看。

让孩子用轻松的心情去阅读。告诉孩子书中的内容是多么的有趣,这样你把孩子的兴趣提起来了,孩子就会想看。接着从头开始一句一句的往下读,不理解的字词用铅笔圈出来,可以查字典,也可以直接给孩子解答。故事看完了,让孩子用自己的话说一说看过的故事;孩子讲完故事会后家长可以适当的提问:读了故事以后明白了什么道理。

孩子阅读多了,不知不觉中阅读能力就会得到提高,同时也会感悟一些作者是“怎样谋篇”的。

三、有了字词和阅读的基础,写看图写话只要掌握技巧就好写了。

下面分享看图作文的几点写作技巧和大家一起探讨。

一、看图作文分为多幅画和单幅画。看多幅图时,从第一幅图看起,注意几幅图之间的联系。无论是多幅图还是单幅图都要做到“四看一联想”。

1、看题目。画面的题目就是文章的主要内容。

2、看时间。从画面的细节就能看出故事发生的时间。

3、看地点。从画面判断故事发生的地点。

4、看人物。从衣着看人物身份,从形象看人物的年龄,从眼神看人物在想什么,从动作看人物在干什么,从表情看人物的心理活动。

5、联想。联想画面中的人物在想什么,做什么,怎么做的,做的怎样。让静止的人物像动画一样动起来。

二、无论是单幅图还是多幅图,都要先整理思路,把看到的、想到的排好队,使它们按照一定的顺序联系起来,从而形成一个完整的故事。

三、充分发挥想象,合理地进行人物、语言、动作、心理描写和细节描写。

四、语言生动活泼。可以运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,把画面中的人、物、景、事等串连成一个整体,成为一篇结构完整,语言准确生动,中心突出的好文章。

有方法就会有思路。下面以一篇单幅图的看图作文和一篇多幅图的看图作文为例,具体地解析怎样写好一篇看图作文。

例1、 图上有些什么人?他们在干什么?从他们的表情可以看出他们的心情怎样?请你根据图中的内容,大胆想象,写一篇语句通顺,中心突出的作文。题目自拟。

这是一篇单幅图的作文。作文前先对图“四看一联想”。

1、认真看题目。按题目的要求看图,可以得出这篇看图作文的主要内容:六个小朋友在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

2、看时间。从图上可以看出是下课时间。

3、看地点。从图上可以看出是在操场上。

4、看人物。从图上可以看出有6个小朋友;从衣着上可以看出他们是低年级的学生;从他们的眼神可以看出他们很紧张;从他们的动作可以看出他们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏;从他们的表情上可以看出他们玩得很认真,很开心。

5、用联想把画面中的人物在想什么,做什么,怎样做的,做的怎样连起来。

下课了……六个同学在操场上……玩“老鹰捉小鸡”的游戏……小明当老鹰,小红当母鸡,其他四个同学当小鸡……老鹰捉小鸡,母鸡保护小鸡……老鹰一只小鸡也没捉到……

思路理好了,就可以开始写作了。

玩游戏

下课了,操场上真热闹。一(1)班的小明、小红、月月、兰兰、小军和小强在操场上玩“老鹰捉小鸡”游戏。

游戏开始了。小明当老鹰,小红当母鸡,其他四个同学当小鸡。小明装扮成老鹰的样子,瞪着双眼,射出凶恶的目光,锋利的尖嘴不停地摆动;他一边跑,一边扇动着宽大的翅膀追赶着小鸡。

鸡妈妈看到老鹰正在捉自己的宝宝,就勇敢地冲了上去,高喊着:“孩子们,快躲到妈妈的身边来。”小鸡们听到妈妈地召唤,赶忙跑到妈妈的身后。

一只小鸡拉着妈妈后背的衣角,其他小鸡拉着前面小鸡的衣角。

不甘失败的老鹰继续追赶小鸡,鸡妈妈奋不顾身地前面阻挡。小鸡们在鸡妈妈的保护下,不停地左右躲闪。最后,老鹰一只小鸡也没有捉到。

上课铃响了,游戏结束了。他们开开心心地回到教室上课。

例2 多幅图看图作文

仔细看图,图上画了谁?发生了什么事?结果怎样?把经过写清楚,注意用上标点符号,写不出来的字可以用拼音代替。题目自拟。

这是一篇多幅图看图作文。看图时要从第一幅图看起,要注意四幅图之间的联系。

1、看题目。从题目的要求去结合看图可以知道这篇看图作文的主要内容:一个小男孩在家做作业,来了一个陌生人敲门,小男孩没有给陌生人开门。

2、看时间:有一天,暑假的一天等

3、看地点:家里

4、看人物:一个小男孩,一个陌生人叔叔

5、联想。把四幅图联系起来,让静止的画、人物像动画一样活起来。

有一天,小明在家做作业,爸爸妈妈不在家……听到敲门声……从猫眼往外看,看到一个陌生叔叔……小明不开门……

6、注意详写和略写。第一幅图略写,第二、三幅图要联系起来详写,第四幅图略写。

这样思路理好了,详略确定了,就可以胸有成竹地开始写作了。

范文

不给陌生人开门

暑假的一天,爸爸妈妈都去上班了,小明独自一人在家里做作业。

他正专心致志地写作业。突然,门铃响了起来,打断了他的思绪。“会是谁呢?”他想着。于是,他放下作业,搬一把凳子放到门边,站到凳子上踮起脚尖从猫儿眼里往外看。他看到门外站着一位陌生的叔叔,就问:“您找谁?”叔叔回答说:“我是你爸的朋友,我来给他件东西。”小明说:“我爸不在家,您下次再来吧!”叔叔又说:“你开开门吧,我把东西放到你家里。”小明说:“等我爸下班回来了你再来找他吧!”

叔叔听了这话,就扭头离开了。

现在,你觉得看图作文难写吗?只要用心辅导孩子掌握技巧,发挥想象,孩子们都可以写出结构完整,语言准确生动,详略得当,中心突出的好文章。

Tags:小学看图写作

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