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二年级学生语文学情分析(三年级的学生该如何学好语文?)

晴天百科 2021-07-09 14:36:33 饮食健康

我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚,这个问题我来回答,因文章部分内容引用了《语文新课标》,所以整体内容较长,共约2400字,大约需要4分钟时间阅读。

二年级学生语文学情分析(三年级的学生该如何学好语文?)

二年级学生语文学情分析(三年级的学生该如何学好语文?)

二年级学生语文学情分析(三年级的学生该如何学好语文?)

二年级学生语文学情分析(三年级的学生该如何学好语文?)

记得我每年教三年级时,第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问,甚至跑到学校和我沟通,怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分,而到了三年级却退步了,这个现实让家长无法接受。我们都知道,一、二年级为第一学段,三、四年级为第二学段,各方面的要求都会有所变化,一、二年级学科知识较为浅显,从三年级开始,短文阅读分析和写作增加了难度,成为孩子学习路上的“拦路虎”,三年级成为大多数孩子的语文学习瓶颈期。

我们先来了解一下《语文新课标》三——四年级的阶段目标:

(一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写。

3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。

7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。

9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3.能用简短的书信便条进行书面交流。

4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

6.课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。

2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。

(五)综合性学习

1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。

4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

5.有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。

三年级的学生如何学好语文?孩子在校的时间可以完全放心地交给老师,回到家以后家长如果配合起来教育效果会更好,建议从以下几个方面着手:

1.良好的学习习惯。敲重点啦!想学习好就得有良好的学习习惯,这句话适用于任何年龄段和任何学科,对于小学生尤为重要。有的家长说,我的孩子特别聪明,怎么成绩总是上不去?我告诉你,多半是学习习惯不好。良好的学习习惯表现在高质量的听课习惯,也就是课堂输入率,能把老师讲的内容及时的内化,只要上课认真听讲的孩子大部分不存在学习障碍。另外还要做好按时预习、及时复习、梳理知识点等。

2.多读书多背诵多思考。进入三年级,大部分孩子已经可以认识很多字,有些孩子可以进行整篇阅读了。课本上有的古诗文、精彩段落,可以让孩子熟读成诵。我们还可以给孩子买一些课外书,让孩子读,大声的读,有感情的读,逐渐掌握默读、精读、品读、浏览等阅读方式,来慢慢培养孩子的语感。读完家长和孩子之间互相交流一下心得,比如,文章中的人物品质是什么?体现了什么样的思想?哪些重点段落表现了什么感情?有哪些优美的词语、句段、修辞手法值得我借鉴?家长可以给孩子准备一个积累本,专门积累好词好句,日积月累,让孩子形成由量到质的飞跃。毋庸置疑,多读书多背诵多思考对于阅读分析和写作的促进作用是非常大的,这是学好语文的黄金法则。

3.写好作文很关键。一般情况下,一张语文试卷满分为100分,作文30分,也就是说,平时得把30%的精力用在作文的学习上,仔细反思一下,孩子做到了吗?对于三年级的孩子来说,从一、二年级的口语交际过渡到作文,学习难度明显增加,孩子可能会有畏难情绪,这时我们做家长的要多多鼓励引导孩子,可以让孩子多看看优秀文章怎么写的,指导孩子通顺地表达、无错别字和病句即可,最最重要的是,要让孩子写出自己的真情实感,不写那些假、大、空的文章,不写流水账,夯实作文基础。说白了,想写好作文就是多读多想多练习,逐渐掌握写作技巧。另外,在听老师范读下水文、学生范文后,可以让孩子之间互相评价一下同桌的作文,相互学习借鉴、评价也是一个很好的学习方法。

4.字迹工整是门面。孩子上一、二年级时,使用的是铅笔,到了三年级会换成钢笔,有些孩子不能正确的使用,手上、衣服上搞得脏兮兮的,家长可以教教孩子,如何正确使用,如何吸水等。写字时,坐姿要端正,握笔姿势要正确,做到“三个一”:眼离书本一尺远,胸离桌边一拳远,手离笔尖一寸远。字要写得工整、整洁,尽量让各间架结构看起来更加美观。现在中招、高招考试都是机器阅卷,阅卷老师会根据卷面的整洁度和字迹工整度来打印象分,一手好字会受益终生。

有专家提到,未来的高考,可能要增加语文的分值,可以说将来“得语文者得天下”,语文是母语,作为中国人,我们有义务学好语文,愿家长朋友配合好老师,让孩子安然度过语文瓶颈期,取得优异的成绩。

我是情感花仙子,有关教育、小学生等问题来问我吧!欢迎大家把自己的想法写在评论区,让更多的人参与讨论。

Tags:三年级阅读与写作

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